11. Sınıf Matematik Anka Eğitim Yayınları Ders Kitabı Sayfa 157-158 Cevapları


11. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 157-158 Cevapları Anka Yayınları

11. Sınıf Anka Kuşu Yayınları Matematik Sayfa 157, 158 Uygulayalım 3-2 Soruları Ve Cevaplarını Yazımızın Devamından Okuyabilirsiniz.

UYGULAYALIM 3-2

1. Aşağıdaki tabloda verilen fonksiyonların tepe noktalarını ve simetri eksenlerini bularak boş bırakılan yerlere yazınız. 11-sinif-anka-matematik-sayfa-157-1-soru.jpg

2. Aşağıdaki fonksiyonların grafiklerini çiziniz.
a) y = x 2 b) y = -2. (x + 1) 2 – 3
c) y = x 2 – 1 ç) y = 3. (x – 1) 2 – 1
d) y = (x – 2) 2 e) y = x 2 – 2x
f) y = x 2 – 2x – 4 g) y = 3x 2 – 4x + 2

11-sinif-anka-matematik-sayfa-157-2-a-b-soru.jpg 11-sinif-anka-matematik-sayfa-157-2-c-c-soru.jpg 11-sinif-anka-matematik-sayfa-157-2-d-e-soru.jpg

11-sinif-anka-matematik-sayfa-157-2-f-g-soru.jpg

3. y =-3x 2 – 6x + n fonksiyonunun en büyük değeri 5 olduğuna göre n kaçtır?

11-sinif-anka-matematik-sayfa-157-3-soru.jpg
4. y = x 2 -(m + 2)x – 3 parabolünün simetri ekseni x = 2 doğrusu olduğuna göre m kaçtır?

11-sinif-anka-matematik-sayfa-157-4-soru.jpg

5. Aşağıda, grafikleri verilen ikinci dereceden fonksiyonların kuralını oluşturunuz.

11-sinif-anka-kusu-matematik-sayfa-158-5-a-b-soru.jpg 11-sinif-anka-kusu-matematik-sayfa-158-5-c-c-soru.jpg

6. Tepe noktası T(2,4) olan ve (6, – 2) noktasından geçen ikinci dereceden fonksiyonun kuralını oluşturunuz.

11-sinif-anka-kusu-matematik-sayfa-158-6-soru.jpg
7. y ekseninin kuralını (0,6) noktasından kesen ve (3, – 2), (6,6) noktalarından geçen ikinci dereceden fonksiyonun kuralını oluşturunuz.

11-sinif-anka-kusu-matematik-sayfa-158-7-soru.jpg

8. y = 2x 2 – 1 parabolü ile y =-2x – 1 doğrusunun birbirine göre durumunu inceleyiniz.

11-sinif-anka-kusu-matematik-sayfa-158-8-soru.jpg
9. y = x 2 parabolü ile y =-x – m doğrusunun kesişmemesi için m nin alabileceği değer aralığını bulunuz.

11-sinif-anka-kusu-matematik-sayfa-158-9-soru.jpg

Not: Bu sayfadaki cevaplar zekihaber.com sitesinden alınmıştır.



Yorum yapın